#TeilhabeistkeinLuxus – warum diese Petition auch für Familien mit Kindern mit Typ-1-Diabetes wichtig ist

Viele Außenstehende denken bei Diabetes oft nur an:

etwas Insulin,
ein bisschen...

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Nachzulesen unter. www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_...-kahlschlag-2026.pdf  
Seite 11 und 46

Streichung Integrationshilfen & Schulassistenz (§112 SGB IX) Kinder und Jugendliche mit Behinderungen in Regelschulen
3 Mrd. € Streichung von §112 SGB IX: Unterstützung in Schule/Hochschule soll vollständig durch die Schule selbst erbracht werden. Leistungen zur Teilhabe an Bildung (Eingliederungshilfe) werden als entbehrlich erklärt.

Bewertung des Paritätischen KJH Streichung Integrationshilfen & Schulassistenz (§112 SGB IX) Kinder und Jugendliche mit Behinderungen in Regelschulen 3 Mrd. € Streichung von §112 SGB IX: Unterstützung in Schule/Hochschule soll vollständig durch die Schule selbst erbracht werden. Leistungen zur Teilhabe an Bildung (Eingliederungshilfe) werden als entbehrlich erklärt. DST/DLT/DStGB, BMAS S. 11, 46 Verstößt gegen UN-BRK (seit 2009 gilt: Kinder in Regelschulen mit bedarfsgerechter Unterstützung). Ohne individuelle Unterstützung können Kinder ihr Potenzial nicht entfalten. Das erzeugt langfristig Mehrkosten. Die unzureichenden Ressourcen in Bildungseinrichtungen werden ignoriert. Die eingesparten 3 Mrd. € würden im Aufbau analoger Strukturen aufgehen. Der Einspareffekt ist daher fraglich.



Das bedeutet, dass alle Kinder mit Diabetes, ADHS, Autismus, egal was, die eine Schulbegleitung beanspruchen darunter fallen. Ausnahmslos ALLE.
Deswegen verstehe ich nicht, warum hier keiner unruhig wird. 
 

Jupp, erledigt … wenn wir uns nicht einsetzen, passiert nichts!

Mir ist beim Lesen von "Leistungen zur Teilhabe an Bildung (Eingliederungshilfe) werden als entbehrlich erklärt." fast der Atem weggeblieben. Der Satz ist absolut betrachtet (natürlich) grob falsch und völlig empathielos. Nach dem dritten Lesen habe ich es durch den Satz davor - dass die Leistung von den Schulen erbracht werden soll - so verstanden, dass die Intention der Kommunen nicht ist, dass die es die Unterstützung ist, die entbehrlich ist, sondern, dass von den Kommunen finanzierte Unterstützung entbehrlich ist, weil Schulen qua Gesetz integrativ sein müssen und es deswegen zur Aufgabe von Schulen - und damit zur Finanzierungsaufgabe der Länder und nicht der Kommunen gehört - alle notwendige Unterstützung zu leisten. Letztlich wird hier für keine einzige derzeit erbrachte Unterstützungsleistung behauptet, dass sie nicht erforderlich sei. Es geht hier rein um die Finanzzuständigkeit. Klingen tut es natürlich schrecklich. Aber so sind sie eben, die Juristen im Staatsdienst.

In der Sache selbst, finde ich es ein Unding, dass Schulbegleitung nach der Erstdiagnose eigens beantragt werden muss. Es ist meiner Ansicht nach offensichtlich, dass das Kind nicht ohne Hilfe und Absicherung direkt zurück in die Schule gehen kann. Noch während des Krankenhausaufenthaltes müsste sich eine Schulbegleitung unaufgefordert bei den Eltern vorstellen "Guten Tag, ich bin die Schulbegleitung für Ihr Kind, falls Sie das möchten. Das ist zunächst für die ersten drei Monate, dann sehen wir weiter."

Ich bin aber umgekehrt auch der Ansicht, dass viele Schulbegleitungen entbehrlich würden, wenn es an jeder Schule ausgebildetes medizinisches Personal, sprich, eine Schulkrankenschwester gäbe. Die Idee vom Zusammenlegen ist ja gerade bei Diabetes, wenn sich alles eingespielt hat, nicht ganz unrealistisch (bei anderen Einschränkungen ist das sicherlich anders).

Es steckt mehr Kleinklein dahinter, als gedacht.
Die liebe, gute Zuständigkeit. Wer haftet?
Weisungsbefugnis?

Es ist schon jetzt ein Drahtseilakt. Der Schulalltag ist geprägt von Regulationskultur. Auf dem Papier. Im Endeffekt fühlt sich keiner berufen zuständig zu sein.

Es geht schon los .
Begleitkind krank.
Nachricht an die Schulleitung und Lehrkraft. Wir sind 3 Erwachsene in der Klasse.
Antwort: ich soll die Kolleginnen fragen.
Also frage mich durch. Dann heißt es: 1, 2, Stunde da und dann die Stunden dort.
Aber keiner will eine Entscheidung treffen. Der Ball kommt wieder zu mir zurück.
Ich darf das nicht entscheiden, weil es von meinem Träger heißt: wir können auch in andere Klassen verteilt werden.

Es dürfen nur die Stunden gearbeitet werden, die wir genehmigt bekommen haben. Bei fast 30 Stunden wäre ich arbeitsrechtlich im Gefrierbereich, würde ich einfach sagen, dann bleibe ich daheim.
Das Chaos ist vorprogrammiert, wenn den Schulen der Ball überantwortet wird.

 Eine Lehrkraft hat nicht umsonst so lange studiert. Es kann doch nicht sein, dass das auf die Tour unterlaufen wird! Wollen wir das auch noch geschehen lassen?

Poolbildung bedeutet ganz konkret, ich wäre für mehr Kinder zuständig. Und was bin ich dann? Ein Schulbegleitung devinitiv nicht mehr.

Mein letzter Besuch vom Schulamt lautet: an mir sei eine Sonderpädagogin verloren gegangen.
Geht runter wie Öl. Klar.

Aber inzwischen macht es mich richtig sauer, weil so sollte es nicht sein! Inklusion ist ja, wenn jeder mitgedacht wird.
Wo hier jeder ist, sehe ich nicht so richtig.